RESENTATION DU SERVICE

L’EMP de St Cyr l’Ecole accueille actuellement 35 enfants, garçons et filles, âgés de 4 à 14 ans. Ces enfants présentent des déficiences intellectuelles moyennes et profondes, des troubles neuro- développementaux, ainsi que TSA ou Autisme. La mission de l’établissement est de proposer un accompagnement éducatif, pédagogique et thérapeutique pour chaque enfant afin de soutenir son accès aux apprentissages et son évolution personnelle. Les enfants accueillis à l’EMP sont adressés par décision de la Commission Départementale pour l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH). 

PRESENTATION GENERALE DU POSTE  

Concevoir, élaborer et mettre en œuvre des actions préventives, curatives et de recherche à travers des démarches prenant en compte la vie psychique des enfants, le fonctionnement des groupes et leurs interactions avec l’organisation afin de promouvoir l’autonomie et le bien-être.

ACTIVITÉS PRINCIPALES

Le psychologue en EMP travaille en étroite collaboration avec les autres membres de l'équipe pluridisciplinaire (éducateurs, infirmiers, etc.) pour assurer une approche globale et cohérente de l'accompagnement des enfants. Son expertise contribue à créer un environnement favorable au développement psychologique et émotionnel des personnes en situation de handicap.

Évaluation psychologique : 

Réaliser des évaluations psychologiques des enfants pour mieux comprendre leurs besoins, leurs compétences, leurs difficultés et leurs potentialités.

Diagnostic et compréhension des troubles : 

Participer à l'élaboration de diagnostics psychologiques en collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire pour orienter les interventions éducatives et thérapeutiques.

Conception de projets individualisés : 

Contribuer à l'élaboration de projets individualisés en prenant en compte les dimensions psychologiques des enfants.

Accompagnement psychologique individuel : 

Proposer un suivi psychologique individuel aux enfants, notamment pour les aider à exprimer leurs émotions, à développer leurs compétences sociales et à surmonter des difficultés particulières.

Intervention dans les situations de crise :

Intervenir dans les situations de crise en apportant un soutien psychologique aux enfants et en collaborant avec l'équipe pour mettre en place des stratégies d'accompagnement.

Travail sur les compétences sociales : 

Mettre en place des interventions visant à développer les compétences sociales des enfants, favorisant ainsi leur intégration sociale au sein de l'IME et dans la société. Animation d'ateliers thérapeutiques :

Animer des ateliers thérapeutiques visant à stimuler certaines compétences psychosociales, émotionnelles ou cognitives.

Collaboration avec les familles : 

Travailler en étroite collaboration avec les familles des enfants en les accompagnant dans la compréhension des besoins psychologiques de leurs proches et en les impliquant dans le projet éduca