La Protection Judiciaire de la Jeunesse est chargée de mettre en œuvre les dispositions relatives à la protection de l’enfance (enfance délinquante et enfance en danger) et d’assurer l’exécution et le suivi des mesures éducatives et des peines judiciaires qui concernent les mineurs et jeunes majeurs.

Au sein d’unités éducatives, regroupées en établissements ou services, les professionnels mènent, en équipe pluridisciplinaire et en partenariat avec d’autres administrations des actions d’éducation, d’insertion sociale et professionnelle au bénéfice des jeunes sous mandat judiciaire, pénal ou civil, et de leur famille.

La mission de placement judicaire dans le cadre pénal vise à apporter un cadre contenant et protecteur pour les jeunes qui ne peuvent être maintenus dans leur cadre de vie habituel et permet de préparer les conditions d’intégration des règles de vie sociale et de poursuivre ou amorcer un projet d’insertion.

Dans le cadre du projet d’établissement et selon une dynamique interdisciplinaire, interinstitutionnelle et partenariale, l’éducateur/trice conduit des actions d’éducation dans un cadre pénal à partir d’une décision judiciaire prononcée au titre de la protection, de l’assistance et de la surveillance du mineur. Au sein d’une équipe pluridisciplinaire, l’éducateur/trice contribue à l’élaboration d’un projet individualisé du mineur en vue de favoriser son évolution, son insertion et de prévenir la réitération. Ses missions sont :

1)      Conduire des interventions éducatives dans un cadre judiciaire.

·         Mettre en œuvre selon l’unité :
o   des actions d’éducation dans un cadre pénal,
o   des mesures d’investigation (MJIE, RRSE),
o   des sanctions éducatives et des peines
o   des aménagements de peines,
o   des activités de jour,
o   le module d’acquisition de compétences et de socialisation,
o   des situations d’apprentissage en considération du rythme de chaque mineur,
o   des mesures d’activité de jour (MAJ),
o   des partenariats pour préparer l’accession vers des dispositifs d’insertion,
o   des démarches pour garantir le statut d’élève ou de stagiaire de la formation professionnelle.

·         Mener un travail d’explicitation auprès du mineur et de sa famille afin de faciliter leur compréhension des décisions et du cadre judiciaire.

·         Travailler sur l’acte commis ou présumé commis.

·         Soutenir le mineur dans sa compréhension et sa perception du bien-fondé de la loi.

·         Rechercher et favoriser l’implication du mineur et de ses représentants légaux dans l’intervention éducative.

·         Travailler sur le sens et les effets du placement avec le mineur et sa famille.

·         Contribuer à la mise en œuvre des sanctions et des peines.

·         Accompagner le mineur dans son parcours scolaire, professionnel et d’insertion.

En SE-EPM :
·        Mettre en œuvre la prise en charge éducative dans le cadre d’une condamnation ou d’une détention provisoire.
·         Mettre en œuvre des activités socio-éducatives en binôme avec le surveillant de l’administration pénitentiaire.
·         Veiller au maintien des liens familiaux et sociaux des mineurs.
·         Accompagner le mineur et sa famille sur le sens de sa mise en détention.
·         Contribuer à l’élaboration du projet de sortie du mineur détenu en lien avec les services ayant à intervenir dans la situation.
·         Articuler la prise en charge en détention, avec le service de milieu ouvert ayant l’exercice de mesure.

2) Evaluer et restituer son intervention
·         Prendre en compte et recueillir l’avis du mineur et de ses représentants légaux quant aux éléments de compréhension de leur situation et aux propositions d’orientation.
·         Echanger sur l’intervention éducative avec les partenaires dans le respect des droits du mineur et de sa famille.
·         Evaluer le projet éducatif individualisé du mineur.
·         Rendre compte de l’intervention éducative aux supérieurs hiérarchiques.
·         Informer le magistrat des évènements ou des incidents en relation avec le mineur.
·         En UEMO, prendre en compte, pour l’écriture du rapport les éléments formalisés des autres unités, notamment des UEAJ ou des partenaires associatifs.
·         Rédiger des rapports d’évolution de la situation du mineur à destination de l’autorité judiciaire en vue de faciliter sa décision.
·         Restituer les contenus de l’intervention éducative au mineur et à sa famille.
·         Participer aux audiences judiciaires concernant le mineur confié.

3) Participer à l’organisation et au fonctionnement institutionnels
·         S’impliquer dans l’élaboration du projet de service et dans celle du projet pédagogique de l’unité.
·         Contribuer à l’évaluation interne de l’unité.
·         Exercer ses fonctions en interdisciplinarité.
·         Participer aux synthèses, aux réunions et aux réflexions sur la pratique.
·         Utiliser les outils de fonctionnement et d’organisation de l’unité (emploi du temps, cahier de consignes, dossier du mineur, recueil d’information santé (RIS)).
·         Saisir et actualiser dans PARCOURS/GAME, à son niveau, les informations relatives à la situation du mineur et à ses évolutions.

·         Contribuer à la mise à jour du dossier de suivi du mineur.

·         Collaborer avec les autres services de l’institution et les partenaires.

·         Représenter l’unité, le cas échéant, le service lors des interventions auprès des partenaires.

·         Favoriser le développement d’actions partenariales.

·         Contribuer, selon l’unité, à la mise en œuvre d’actions de prévention notamment dans le cadre des politiques publiques.

·         Participer à la formation des stagiaires de l’unité.

Selon son lieu d’exercice, les modalités et les contraintes liées à l’activité de l’éducateur/trice sont différentes.

Il/elle peut être amené(e) à effectuer des déplacements liés au projet pédagogique de l’unité et au suivi des mineurs.

 En UEAJ, l’éducateur/trice s’inscrit dans un ensemble structuré d’actions qui s’exercent simultanément ou successivement dans les domaines du développement personnel et de l’acquisition de compétences sociales, scolaires et professionnelles. Il/elle contribue aux missions d’investigation et d’action d’éducation auprès des mineurs faisant l’objet d’une décision judiciaire ou non et exerce les mesures d’activité de jour.

 En SEAT, l’éducateur/trice est chargé(e) de la mise en œuvre de la mission de permanence éducative d’accueil auprès du tribunal des mineurs, de l’accueil et de l’orientation des mineurs et de leurs familles et des prescriptions de l’autorité judiciaire.

Connaissances

Orientations stratégiques de la PJJ
Référentiel de la PJJ
Pédagogie et intervention éducative
Conception et conduite de projet d'action éducative ou d'investigation dans le cadre judiciaire
Psychologie de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte
Sciences humaines
Pédagogie et sciences de l'éducation

Savoir-faire

Accompagner
Analyser
Communiquer
Conduire un entretien
Conduire un partenariat
Conduire un projet
Encadrer un groupe
Evaluer
Organiser
Rechercher des informations
Rendre compte
Rédiger
Représenter
Travailler en équipe
Travailler en réseau