CENTRE HOSPITALIER DE DIGNE LES BAINS

Hiérarchiques : Direction des Soins
Fonctionnelles : Médecin Chef de pôle de l’Unité de pédopsychiatrie, Médecin praticien hospitalier, Cadre Supérieur de Santé,
Cadre de Santé, membres de l’équipe pluridisciplinaire, bureau des entrées, secrétariat de la pédopsychiatrie

Accueil, encadrement et accompagnement pédagogique (étudiants, stagiaires, etc.)
Animation de réunions intra et extrahospitalières (synthèse, partenaires extérieurs)
Assistance aux familles et aux patients dans le projet thérapeutique par élaboration et mise en place d’un projet
d’accompagnement social
Information /conseil/ orientation (familles, représentants légaux, patients, etc.)
Médiation des relations avec la famille, les substituts parentaux et les différents partenaires extérieurs
Montage de dossiers pour l’accès aux droits et l’admission en soin
Recueil et collecte de données ou d’informations spécifiques pour une meilleure orientation sur le territoire
Rédaction de comptes-rendus relatifs aux observations et aux interventions sociales
Tenue d’entretien (patients, familles, représentants légaux, etc.)
Veille juridique, administrative et sociale et rappel sur les notions de base en pédopsychiatrie
Engagement dans la démarche qualité institutionnelle

3.4. ACTIVITÉS SPÉCIFIQUES
 Auprès du patient et des familles
Accompagnement social de l’enfant ou de l’adolescent et de sa famille dans le projet thérapeutique (en individuel ou en coconsultation)
Accueil, accompagnement administratif et guidance (individuel/binôme) de la famille ou des substituts parentaux à l’admission,
pendant les soins et à la sortie
Conseil et accompagnement sur les actions à mettre en place concernant les mesures éducatives/placement/maintien à domicile
des enfants et adolescents
Conseil de prévention et d’inclusion dans la cité
Orientation et relais à l’insertion sociale, économique et professionnelle
Animation ou coanimation de groupe de parole de parent et/ou la fratrie
 Auprès des équipes soignantes pluriprofessionnelles
Rédaction et transmission de la partie sociale du dossier de soin (DPI)
Transmission des interventions sociales et des informations socio-éducatives de la situation de l’enfant ou adolescent (observation
sociale, interrelationnelle et clinique, anamnèse familiale, génogramme)
Contribution à l’élaboration du projet thérapeutique
Coordination avec les membres de l’équipe pluridisciplinaire et pluriprofessionnelle
Participation aux réunions cliniques, institutionnelles, de bilans
Participation à des activités éducatives en vue de stimuler les capacités psychosociales des enfants ou adolescents
Participation à la continuité de prise en charge transversale CMPA/CMPEA/CASA ou CMPEA/CMPI/CDJE
Participation à la supervision d’équipe.
Participation à la conception de projets avec l’équipe soignante
Soutien technique des soignants sur le volet social de la situation des patients
Soutien technique à la rédaction d’Information préoccupante ou signalement.
Suivi des protocoles de soin, Prescription médicale de transport ou Demande d’Entente Préalable
Elaboration d’un rapport d’activité pour perspectives par lieu d’intervention

3.2. COMPETENCES PROFESSIONNELLES
Animer et développer un réseau professionnel
Créer et développer une relation d’aide et de confiance avec le patient et sa famille/ représentants légaux
CENTRE HOSPITALIER DIGNE-LES-BAINS / DIG PEDO FDP 95 / ASSISTANT(E) DE SERVICE SOCIAL EN PEDOPSYCHIATRIE / MAJ 27/03/2023 / Page 2/2
Analyser les demandes des personnes et leurs besoins pour comprendre leur situation
Evaluer la situation des enfants et des adolescents ainsi que celle de leur famille en tenant compte de leurs potentialités et de leur
environnement
Conduire un entretien d’aide sur site ou à domicile
Identifier/analyser/gérer des situations d’urgence et définir des actions en équipe
Identifier/ analyser/ évaluer les risques en Protection de l’Enfance et définir les actions correctives ou préventives
Partager les informations communicables aux professionnels intervenant en Protection de l’Enfance en respectant le secret
professionnel pour évaluation de la situation du patient
Rédiger, mettre en forme des notes, documents et/ou rapports sociaux ainsi que les interventions sociales, pour assurer un suivi et
une traçabilité sur support papier ou DPI.
Travailler en équipe pluridisciplinaire/en réseau.
Utilisation des outils bureautiques / TIC
3.3. COMPETENCES RELATIONNELLES
Prendre en compte les capacités d’autonomie des patients et leur temporalité
Développer des capacités organisationnelles (autonomie, disponibilité, travail en équipe, adaptabilité), relationnelles (écoute,
empathie, gestion de conflit), d’analyse et d’évaluation (expertise)
Savoir se référer à l’éthique professionnelle (discrétion, secret professionnel).
Savoir accueillir, être en contact avec les patients dans leur lieu de soin

TITULAIRE DU DEASS

PERMIS B